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利州区教育系统扎实开展“传家风、立家规、树新风”活动
来源:利州区教育局 杨得   发布日期:2017-12-07    点击:3456       

 

    习近平总书记强调:“大力弘扬中华民族优秀传统文化,大力加强党风政风、社风家风建设,特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。”今年4月以来,利州区教育系统着眼铸魂明志、提气聚神、立德树人,深入扎实开展“传家风、立家规、树新风”活动,运用丰富载体和灵活形式,点线面立体推进,大力弘扬“优良家风”,厚植传统文化土壤,传播社会主义核心价值理念,以醇正家风促优良学风、教风、校风和行风,推动形成了爱国爱家、向上向善、共建共享的文明新风尚。并积极发挥师生在家庭、校园和社会中的纽带作用,引领带动淳民风、净社风、清政风、正党风,在全区上下构建起风清气正、和谐共进的良好局面。

变抽象为具体,在化细落小中传家风承家规

好家风严家规及其蕴含的传统美德,对于立德立言、成人成才具有独特价值和现实意义。基于这样的认识,利州区教育系统细化具化内容内涵,科学设计载体方式,让家风家规具体化、生活化,增强感染力和吸引力。一是收集发掘广泛选。以新立和传承的家风家规为重点,面向党员干部、普通教师、学生及家长征集祖辈在生活经历中积淀的物品或者背后故事,并进行内涵总结和提炼;以开展暑假读书征文活动为载体,收集发掘生活中以“孝为先、和为贵、廉至上”的优秀家风家规家训及小故事。组织教师遴选、修编征集的家风家规,搜集学校历史文化名人,全区累计修编家风家规1.3万余条、故事3241篇,搜集学校历史文化名人57人,创作家风家规文化作品268件。通过形式多样的活动,优良的家风家训得到发掘传扬,产生了文化共鸣,夯实了群众基础。二是编印教材集中讲。深入挖掘儒家、道家等传统文化中“礼、义、孝、贤”学说精髓,以及乡贤文化中的好家风好家训精华,编印教育读本;将家风家规纳入教学课程,每周安排一课时,由优秀德育教师授课,组织学生学国学经典,读《朱子家训》《章氏家训》等我国古代公开出版、流传至今的家训,用醇厚家风涵养师生心灵;组织各学校专题开展“传承优良家风家训、创建廉洁美好家庭”道德讲堂,大石中学邀请广元市光荣院老军人进行家风家规专题讲座,用一则则小故事引申出“家风正、民风淳、社稷兴”的大道理,师生受益匪浅。三是展演结合公开晒。充分利用教育信息网、校园网、校园广播、班级微信群、博客、黑板报、宣传橱窗、手抄报等各种形式,围绕“孝、诚、爱、仁”主题,开展“晒家风、亮家训、守家规”活动,组织师生广泛参与,传播弘扬正能量。以小手拉大手的方式,引导学生与家长共同参与完成以家风家规为主题的手抄报,全区共收到1.5万余件作品,分期分批在学校展出。分片区开展文艺汇演暨故事演讲比赛,全区5个教育片区共开展21场文艺汇演暨故事演讲。川师大万达中学学生张恒在演讲中说道:“家风淳正,雨润万物;家风一破,糟粕尽来。家风不仅系着民风,还连着国运。我要当好家风的践行者、传承者。”四是家校互动集中评。在全系统开展评选最好家规、最美家庭、最优作品的“三评”活动,共收集好家规200篇,推选出最美家庭200家,收集优秀家风作品200件,分别评出一等奖40名,二等奖60名,三等奖100名。以父母书写、孩子朗诵、全社会参与评选的方式,深入开展“家长写、学生诵、大家评”活动,征集发生在家庭成员之间的家风故事、世代相传的家训、俚语俗语中的治家格言,引导家长、师生从自身做起,从家庭做起,积极汲取优良家风家训精神。共收到家长书写家风故事和家规教训4.7万余篇,组织集体诵读活动1700余场次,开展主题班队会900余场,家长现场参与人数累计达10万余人次。利州区教育局局长左家友说:“好家风的评选过程,也是宣扬社会正气和弘扬社会主义核心价值观的过程,让好家风家训焕发新光彩,用优秀的传统文化纯净心灵。”

从学思到笃行,在立德育人中优学风严校风

家风的生命力在于弘扬与传承。利州区教育系统将深学与实做相结合,组织师生投身实践,着力营造醇正家风家规与优良校风学风相结合的新风尚,让主流价值观从盆景变为风景,从风景变为风尚。一是协力筑梦,引领学生优学向上。通过入学教育、综合实践活动、十八而志成人礼、中高考百日宣誓、校园慈善义卖等形式多样的活动,潜移默化地让学生养成“明礼守正,敏学笃行”精神;深入实施生本教育“1+5”区域整体改革,以“弘毅健美,合作创新”为育人目标,一起带着贵族精神筑梦,让每位学生有信仰、有力量、有行动、有希望地成长,垫高“成长起点”。各校园发生了可喜变化:校园中习惯差、纪律差的学生少了,学生们变得更加尊敬师长、团结同学,更加积极主动参与各项活动,爱学习、善学习蔚然成风,在团结、友爱、竞争中不断进步,身心健康得到全面和谐发展。二是重业为范,驱动教师潜心育苗。开展“携手育英才”主题实践和“最美教师”评选活动,将家风家规与教书育人、立德树人相结合,引导教师重新审视工作、认识学生、理解教育,提升教学能力,铸就高尚师德和良好教风,让教师获得了成长的内驱力。今年以来,先后有278名受到市级以上表彰的优秀教师。嘉陵一中老师牛秀英谈到,她原本怀着“告状”的心态去一名学生家家访,结果发现这个孩子在家勤快听话,孝敬长辈,老师发的奖品整整齐齐摆放着……那一刻,她觉得自己之前是存在偏见的。事后,她专门向这名学生道歉:“孩子,我要重新认识你。”三是以文成风,推动学校品牌立校。以学校作为文化传播主阵地,大力开展家风家规主题文化展示活动,弘扬、传承民族文化和地方文化,推动形成良好校风。嘉陵一中开办孔子学堂、汉寿书院,开展“四雅”教育(习雅文、说雅话、做雅事、当雅人),打造以“德承汉寿、志起嘉陵”为主题的校园走廊文化;川师大万达中学、工农小学、三堆小学的浮雕文化,白朝小学的“五谷画”农耕文化等,都以不同载体传播国学经典、家规家训等优秀传统文化,让每一面墙壁说话,让每一个墙角都充满温情、洋溢热情、涌动激情。同时,非遗物质文化也走进校园,三堆中学的唢呐、栖凤小学的独轮车、龙潭小学的秧歌舞等民间节目在校园蓬勃开展,更多传统文化在学校生根发芽。

由校园及社会,在成风化人中树新风扬清风

家风是社会风尚的基础,家风正则民风淳、政风清、党风端。利州区教育系统积极发挥教师、学生、家长的辐射带哦东作用,以家风家规教育助力作风涵养,以家校和美促进社会和谐,形成醇正家风、清正校风与优良作风的良性互动。一是形成文明家风。在全区开展以《家校携手育英才、亲子共读同成长》为主题的家庭教育宣讲报告,宣讲身教胜于言传、榜样来自父母,品质重于成绩、优秀源自家庭,陪伴也是教育、父母义不容辞,家风无关贫富、重在弘扬精神等观点内容,引导家长塑造明是非、懂规矩、有担当的家风。越来越多的家庭由“旁观者”变成“参与者”,以身示范,身体力行。农村喜欢打牌的家长,渐渐从牌桌上撤离;喜欢拌嘴的家长,有意识控制住脾气,加强了相互之间的理解与沟通;一些家长以前对待孩子的教育方法简单粗暴,在教师的建议下,教育方式变得更加科学,家庭环境变得更加和谐,让教育有了强大的靠山和后援团。二是形成淳朴民风。组织机关干部、学校师生多次深入社区宣传家风家规,在妇女节、清明节、青年节、重阳节等重大节日,积极开展“进村社传家风”社会实践、“孝敬老人、保护环境、勤俭节约、帮助他人”主题教育活动,把好家风持续传播到社区、农村和千万个家庭,实现了量的积累到质的转变,为推动社风、民风转变起到了良好的带动效应。建平初中组织师生走出课堂、走出校园、走进社会,用平凡的故事、朴实的语言,讲述家风家规、乡规民约的发扬传承和精华要义,诠释中华民族的传统美德,辐射带动周边群众树立文明新风。三是形成清正党风。将家风家规教育与净化全区教育系统政治生态相结合,与推动政风行风持续好转相结合,在全系统开展好家风进机关、好家风大家谈活动,收集整理党员干部家风家规故事67篇,每月抽取6名同志上台宣讲,引导党员干部积极汲取家风家规、乡规民约精华,从自身做起、从家庭做起,讲道德、守规矩、重家风,推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外践于行,形成了醇正家风与清正党风相嵌互动的清新局面,为利州区建设综合实力一流的现代化市辖区和全面小康社会提供了强大的教育力量、文化支撑和作风保障。

传承好家风家规,奉敬贤德,为国为家。下一步,利州区教育系统将保持力度和节奏正踩着不变的步伐,向纵深发展,向全覆盖迈进,持续掀起活动高潮。

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