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教师、学生评课记录
地点：头营中学
时间：2003年10月18日下午
课题：《吾家有女初成长》
评课教师：中学12名语文教师，学生初二（4）班随即抽的10名学生。
齐志平老师说：两位教师同上课的形式，在我们头营中学还是开天辟地第一次，感到非常新奇。首先两人上课感觉到讲座气氛活跃，教师上的轻松。其次最大限度地发挥了两个人的各自优劣。但也存在一些问题：一是两位教师配合不是那么默契；二是两人主持课堂，学生学习废于奔命。
张旭兰老师说：首先两位老师同时配合上课，两人合作备课，有利于分析学生、分析教材，选择教法。其次，课容量大，能充分观察、引导学生参与学习。但学生学习过程量过大，有废于奔命的情况。
郝彦辉老师说：两人合作上课，教师讲的少了，精了，学生思考、展示自己的时间多了，有利于培养学生的自觉学习的精神。
同时，学生小组讨论，又有利于学生团队精神的培养。我觉得，“以学生为中心”的课堂教学最大的好处在于发挥教师、学生的团队合作精神。
杨孝仁老师说：“以学生为中心”的教学法最突出的是把课堂学习的主动权给了学生，教师当严格婆婆的现象没有了，有利于培养学生的民主意识、创新意识。
李玉琴老师说：“以学生为中心”的教学法使师生共同探讨、讨论，使师生的关系确实拉近了，有利于学生敢想敢说，敢创造的精神培养。但不管教师怎样关顾学生，由于班额太大，所以总是发言、展示自己的是少数学生。
王晓花同学说：这种教法，我们学生感到新鲜，学习有兴趣，课堂上能够积极思考，主动回答问题。但总觉得所学的知识太多。
李兵同学说：“以学生为中心”教学法的教学，能照顾到学生的所想，能让学生充分发表意见，我觉得很有竞争性。
刘兰同学说：这种教学法让我对自己有了信心，发现自己也有反应快，回答问题积极的长处。
牛晓同学说：这种教法，老师提的问题活，便于学生思考、发表不同意见，使我们学生有话可说。
朱兰同学说：这种课堂教学，同学们学习心情比较轻松，但又担心考试会考不好。
小结：总的来说，老师、学生对这种教法很感兴趣，也比较赞同，但担心的是评价。
记录：马际鲜
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